隨堂二

一、發表你帶來課堂的好設計。

圖片版權屬於北歐櫥窗

• 我覺得設計這項燈飾的人，真的好厲害～以簡單的幾何單元一片片構成圓弧燈罩，購買者也可運用巧思拼出不同的造型，無論擺放在任何地方都很得體，穿透出來的光線感覺輕柔又時尚！

二、你認為圖1是什麼？

Ａ：看起來像是裝＂飾品＂的小盒子；或是打開來會有一層又一層＂圖一＂中的縮小版，也有可能是這兩項食物的新包裝，就像某種保鮮盒般，裡面就是放置真的甜甜圈或是甜品呢。

三、看到以下的二幅瓦力的作品，請你將它設計出另一款產品構想圖？

1. walle_1

2. walle_2

Ａ：我想到的是，讓他成為現代家庭的小小管家，配合電視提供使用者不同頻道節目也可與使用者共同欣賞，並談論節目內容，腳下的滑輪可依使用者的操作變換方向及位置，平常就像是家裡的一份子隨侍在側，一起聊天生活。

四、看到圖2的作品，請畫出你認為可能的原始產品？

Ａ：這令我想到的是，撞球進洞後都會滾到前檯一個集球孔的地方，感覺這也有可能是照著撞球檯這樣的模式發想出來的。

五、若下兩張賀節卡片是你送給朋友的，請說出你為何選它送人的理由？

Ａ：左邊的卡片，我想作為送給有學音樂或是藝術的朋友，因為它給我的感覺，較右邊的卡片藝術化些，配色及圖案曲線，充滿個人風格；而右邊的卡片，我就會作為送給一般朋友的聖誕節卡片，紅白配色以及上面＂鹿＂及＂雪花＂圖案就會令人聯想到這樣的節日。