隨堂六

目標
了解腦力激盪法(brainstorming)的源起與 應用

步驟
(一) 找腦力激盪法的創始與應用原則

1. 用Google搜尋brainstorming或腦力激盪，找出創始資料。
2. 找出 使用該法的操作程序及原則。

尋找資料：

 資料來源:維基百科，自由的百科全書

腦力激盪法（Brainstorming），又稱為頭腦風暴，是一種為激發創造力、強化思考力而設計出來的一種方法。此法是美國BBDO（Batten, Bcroton, Durstine and Osborn）廣告公司創始人亞歷克斯‧奧斯本（Alex F. Osborn）於1938年首 創的。
可以由一個人或一組人進行。參與者圍在一起，隨意將腦中和研討主題有關的見解提出來，然後再將大家的見解重新分類整理。在整個過程中，無論提出的意見和見 解多麼可笑、荒謬，其他人都不得打斷和批評，從而產生很多的新觀點和問題解決方法。

基本規則

 腦力激蕩中有四項基本規則。用於減輕成員中的群體抑制力；從而激發設想；並且增強眾人的總體創造力。

• 追求數量：此規則是一種產生多種分歧的方法，旨在遵循量變產生質變的原則來處理論題。假設提出的設想數量越多，越有機會出現高明有 效的方法。

• 禁止批評：在腦力激蕩活動中，針對新設想的批評應當暫時擱置一邊。相反，參與者要集中努力提出設想、擴展設想，把批評留到後面的批 評階段里進行。若壓下評論，與會人員將會無拘無束的提出不同尋常的設想。

• 提倡獨特的想法：要想有多而精的設想，應當提倡與眾不同。這些設想往往出自新觀點中或是被忽略的假設里。這種新式的思考方式將會帶 來更好的主意。

• 綜合併改善設想：多個好想法常常能融合成一個更棒的設想，就像 "1+1=3" 這句格言說得一樣。事實證明綜合的過程可以激發有建設性的設想。

實施方法

提 出論題

在腦力激蕩會議前，訂好論題是很必要的。提出的論題一定要表述清楚，不能範圍太大，而是要落在一個明確的問題上，比如「現在手機里有什麼功能是無法 實現，而人們又需要的？」如果論題設的太大，主持人應將其分解成較小的部分，而分別提問。

製作背景資料

腦力激蕩背景資料是與會者的邀請函也是提供背景資料的信件（這句仍舊很迷惑），包含會議的名稱、論題、日期、時間、地點。論題以提問的形式描述出 來，並且會舉一些設想為例作為參考。背景資料要提前分發給與會者，這樣他們可以事先思考一下論題。

選擇與會者

主持人要負責組建腦力激蕩專家小組，由部分與會者和一位記錄員組成。一般來說小組由十來個成員組成比較行之有效。有許多不同的組合方式，但推薦下文 列舉的組合。

• 由幾個有經驗的成員作為項目核心。
• 幾個項目外的嘉賓，要對論題感興趣。
• 一個記錄員，負責記錄推薦的設想。

創建引導問題的一覽表

在腦力激蕩回憶中大家的創造力可能會逐漸減弱。這個時候，主持人應該找出一個問題來引導大家回答，藉以激發創造力，比如說：我們能綜合這些設想嗎？ 或是說：換一個角度看怎麼樣？最好在開會前就準備好一些諸如此類的引導問題。

會議的進行

主持人要負責領導着頭腦風暴會議並確保遵循基本規則。一般會議分以下幾步驟：

1. 熱身階段，向缺少經驗的與會者展示一下這種沒有批評的氛圍。舉出一個簡單的論題用腦力激蕩法來討論，比如 現在CEO 要是退休了會怎樣？ 或是 微軟的 WINDOWS 里哪些內容能加以改善？

1. 主持人宣布論題，如需要再做出進一步解釋。
2. 主持人向腦力激蕩專家小組徵求意見。
3. 如果沒有當即提出的設想，主持人提出引導問題來激發大家的創造力。
4. 所有與會者各自說出自己的想法，由記錄員做記錄。
5. 為表述清楚，與會者往往需要對自己的設想加以詳細闡述。
6. 時間到，主持人依照會議宗旨將所有設想進行整理並鼓勵大家討論。
7. 把所有設想歸類。
8. 回顧整個列表，以保證每個人都理解這些設想。
9. 去除重複的設想和顯然難以實現的設想。
10. 主持人對所有與會者表示感謝並依次給予讚賞。

過程

• 鼓勵參與者把目前不能陳述的主意記錄下來遲一點再提出。

• 記錄員應該給每個主意編號，以便主持人能使用這些號碼鼓勵參與者提出更多的建議來達到目標，例如主持人說：現在我們已經有44條，讓我們達到50 條吧！

• 記錄員應該口頭重複她或他逐字記錄的主意，以確保所記內容與提出者想要陳述的意思相吻合。

• 當同時有很多主意被提出時，與主題最相關的具有優先權。這是為了鼓勵參與者能對前一個主意做更詳盡的描述。

• 在腦力風暴會議中，經理和高層不鼓勵參與會議，這是因為這樣做可能會約束和降低「四項基本規則」的效果，特別是奇思妙想的產生。

評估

腦力風暴並不是為了提出主意讓他人去評估和選擇。通常在最後階段，本組成員會自己評估這些主意並從中挑選出解決問題的方法。

• 被挑選出來的解決方案不應要求小組成員擁有不具備或不能獲得的技能和資源。
• 如果必須要這種額外資源或技巧，在解決方案的第一部分就必須提出來。
• 這裡需要一個衡量整個過程進展和成功的方法。
• 貫徹整個解決方案的每一步都必須對小組成員透明，並有責任分配給每一人以便他們在其中擔任重要的角色。
• 在項目還未明朗時，必須有一個共同的決策過程來推進協作努力的成果並對任務進行重新分配。
• 在重要轉折點上，需要有評判標準來決定小組討論是否朝着最終的答案行進。
• 在整個過程中需要不斷的鼓勵，以便讓參與者保持他們的熱情。

腦力激盪流程圖例子：

 

 資料來源：www.mrmu.com.tw

(二)實際操演腦力激盪法

1. 依上述的程序與原則，分組，選組長。
2. 進行隨 堂五中激發「100」的可能答案。
3. 在A4紙上留存你與會時的紀錄，
4. 在部落格編寫你進行腦力激盪法的過程與心得。